Родная речь: как более 3,5 миллиона детей в России сохраняют языковое наследие

В многонациональном калейдоскопе России есть то, что невозможно измерить статистикой, но без чего эта картина потеряла бы свои краски, — это родные языки. 21 февраля мир в двадцать пятый раз отметил Международный день родного языка — дату, напоминающую о хрупкости культурного кода, зашифрованного в каждом наречии. В преддверии этого дня в нашей стране произошло событие, важность которого выходит далеко за рамки протокольных мероприятий: при поддержке Министерства просвещения прошел ежегодный всероссийский онлайн-марафон.

Организатором дискуссионной площадки выступил Федеральный институт родных языков народов Российской Федерации. Однако 2026 год придал этому событию особый, символический смысл. Марафон открыл череду ключевых образовательных событий Года единства народов России, став своеобразной точкой отсчета, где язык выступает не просто средством общения, а фундаментом национального согласия и взаимопонимания.

В официальных кабинетах и на образовательных сессиях прозвучали цифры, за которыми стоят судьбы и традиции. По словам министра просвещения РФ Сергея Кравцова, на данный момент в детских садах, школах и учреждениях допобразования более 3,5 миллиона юных россиян имеют возможность изучать 76 языков народов России. Это колоссальная работа, в основе которой лежит принцип гармоничного сочетания двух задач: сохранения национальной идентичности и интеграции в единое образовательное пространство страны.

Современная школа давно отошла от старого и неверного выбора между русским и родным языками. Сегодня педагоги строят обучение на основе двуязычия. Это значит, что ребенок может спокойно осваивать и язык своей малой родины, и русский язык как язык общего общения, не чувствуя между ними разлада, а находя пути их мирного сочетания.

Интересна и география языков, попавших в образовательную программу. С одной стороны, это лидеры по числу носителей — башкирский, татарский, чеченский, чувашский. С другой — в школах звучат удэгейский и долганский, нивхский и селькупский. Трудно переоценить значимость того факта, что где-то в сибирских классах дети читают букварь на языке своих предков, который существует лишь в нескольких тысячах километров от столицы. В системе дополнительного образования, к слову, около 47 тысяч детей осваивают 34 родных языка, получая знания вне жестких рамок школьной программы.

Особое внимание в ходе марафона было уделено стратегии будущего. Как подчеркнула руководитель Федерального института родных языков Эсет Бокова, 2026 год становится этапным. Стартует реализация новых документов, определяющих вектор развития на годы вперед. В планах — создание единой методологии преподавания и унифицированной линейки учебников как по родным языкам, так и по государственным языкам республик. Это заявка на системность: чтобы уроки не были данью экзотике, а представляли собой стройную, качественную образовательную траекторию.

«Россия делает ставку на сохранение своего этнокультурного богатства через образование. Цифра в 3,5 миллиона детей — это не просто отчетность перед календарем. Это инвестиция в то, чтобы через десять-двадцать лет языки малых народов не превратились в мертвые строчки в лингвистических справочниках, а звучали в парках, дома и за школьными партами.

Сохранение 76 языков в едином образовательном пространстве — задача, сопоставимая с удержанием равновесия на сложных весах. На одной чаше — унификация и высокое качество знаний (единые стандарты и учебники), на другой — уникальность (живые диалекты и культура). Год единства народов России, открывшийся этим марафоном, как раз и призван напомнить: единство не означает единообразие. Напротив, оно крепнет благодаря уважению к языку соседа и гордости за речь своих предков», - прокомментировала заместитель директора Ставропольского филиала Президентской академии Елена Лебедева.

.